细心如发，大爱从严——方城县独树五中梁文雅老师【j9国际官网登录】
梁文雅，女，1994年出生于独树镇东北黄石山后的一个小山村，2016年在独树镇第五初级中学任教，倒数三年兼任九年级物理学科教师，期间由于由于学科素养很深，教学能力、教学业绩引人注目，多次荣获教育主管部门的表扬，2019年9月开始兼任学校理化生教研组组组长，并兼任九（1）班班主任，是学校杰出的青年骨干教师。 一、首度尝试，网络教学。 2020年元月以来,突如其来的新型冠状病毒肺炎,像一场没硝烟的战争笼罩出去，很快由武汉蔓延到至全国，一场关系到每一个人生命身体健康的疫情防控战随之打响，疫情防控工作影响到了每一个人长时间的自学和工作，由于不利的社会形势，使得全国的中小学再三延期开学的时间。
再行再加九年级的学生将要面对中招考试，学生和家长每一次告知开学日期时都使得梁文雅老师心忧如焚。 如何能确保学生在家长时间的自学呢？这个问题一直后遗症着梁老师，因疫情无法外出，梁老师通过电话、微信等方式多次向同事、朋友展开咨询，有一次在和搭挡红老师的交流中，两人生根出有了利用微信群视频功能向学生授课的点子，于是梁文雅老师首度展开了尝试。 由于缺少直播的设备，身兼女老师的她去找来原有的衣服架子和一些铁丝，拿着钳子就开始了自己的发明者工作，对照临死前所画的一张手机支架的图纸，经过多次的尝试，再一已完成了自己的发明者。为了解决自己家里网络信号很差的艰难，梁老师带着自己的设备和教材资料，把自己的办公桌移往在了一家人的家里。
就这样，梁老师再一又可以在课堂中和自己最喜欢的学生见面了，但这一切的背后，又有哪个学生告诉她为此艰难的代价呢？ 二、信息排查，细心备至。 为了更佳地展开疫情防控工作，确保网络教学工作的长时间的积极开展，独树五中在独树镇中心校的指导下对全校教师、学生及家长展开摸底排查，创建疫情期间学生身体健康台账，收到通报后，梁老师第一个行动，利用微信家校群将学校通报发送过来，并拒绝学生请示健康状况、若无与湖北回乡人员或病毒感染人员认识的历史，然而就在梁老师对学生对系统回去的信息展开汇总时，找到班级里面李某同学过年之前曾搭乘高铁经过湖北，并且在襄阳车站等候替换成过汽车，梁老师去找来一个本子，专门所画上一个表格，每天敦促该学生测量体温，并把测量的体温记录在表格里，及时请示给学校，直到十四天的隔绝期完结，告诉该生子没感冒腹痛等病毒感染症状后，梁老师又打电话给学生展开问候。
梁老师所做到的一切，让该学生和家长深深地打动，该生子的母亲曾在电话里动情地说道：梁老师对待学生很细心，真为像一个大姐姐对自己的弟弟妹妹那么的关爱，把学生转交这样的老师，我们很安心。 三、坚实教研，激励胆量。
3月6日，按照学校的工作决定，是开会理化生教研不会的时间，梁老师作为理化生教研组组组长，为了进好这次教研不会，梁老师一周前就著手搜集学校网络教学中的涉及资料，每天只要是组内其他老师在放学，梁老师都会转入网络课堂讲课，并把找到的杰出经验和不存在的问题细心地记录在笔记本上。主持人开会教研会时，梁老师倡导大家根据自己放学的体验畅所欲言，充份传达自己网际网路课的感觉，然后根据自己的记录和老师们找到的问题展开讨论，一起商量解决问题的办法，会上，梁老师还想尽办法激励本组所有老师，提升老师们的干劲儿，整个教研过程稳健高效，收效非常明显。
此外，疫情期间，梁老师还主动和组内菁英教师结为帮扶对子，细心指导新入职教师放学，充分发挥自己的学科优势，经常化身老师的老师，给新的教师直播解题，协助缺少教学经验的新教师尽早构建专业茁壮。 四、缜密治学，突显大爱。
网络教学是一种新的教学形式，虽然看上去教师利用网络直播放学很精彩，实质上它对于教师来说是一个极大的挑战，为了能上好一节网课，梁老师花费了比平时放学更好的心血。为此，她大胆的超越长时间课堂的时间容许，将更加多的时间放到重点知识点的介绍和锻炼上，自己撰写锻炼题目，让学生锻炼，让学生视频介绍，这样充分发挥学生的主观能动性，提升了学生课堂参予的积极性，让学生在解读掌控的基础上超过活学活用。梁老师利用这样的教学方式，超过了不必考勤，而学生全员参予的理想效果。
课下，根据学生递交过来的作业，她总会细心的测验，在学生错误的地方，梁老师习惯的会用类似的符号标记出来，有些还不会加到上提示语，被梁老师教教过的学生都说道他们的梁老师是一个火眼金睛，只要是作业中的错误，都难逃她的眼睛。也正是这样缜密治学的态度，梁老师的教学效果仍然比较突出。 在其他老师上课的时候，梁老师也会缺席，总是躺在手机前面，查阅学生参予课堂的情况，只要找到有一位学生没参予课堂，梁老师总会及时用电话展开通报。
一次英语老师刘老师在上课时发问一名学生张某时，找到她在线却没问，梁老师马上打电话展开告知，结果张某用于电脑指定，结果却用手机玩游戏，梁老师就当着家长面临该学生的这种不道德展开了严苛的抨击，该生子认识到自己的错误之后，向英语刘老师展开了评估，事后为了填补这节课受到的损失，梁老师又催促刘老师给张某展开上课，这次上课，梁老师协同张某的家长全程参予，这一行径完全赞叹了张某和他的家长，也是这一件事，让九（1）班所有学生深刻印象地了解了梁老师的贤与爱。 此外，梁老师利用课余时间把一群群白衣天使、人民警察、武警官兵、铁路职工从天南海北汇集武汉,增援战场的事迹零担班级群,充分利用抗击疫情中的人和事,让学生体验憧憬英雄身上的最出色力量,感觉澎湃的民族精神,使学生的精神境界获得升华。希望学生搜集抗击新型冠状病毒肺炎斗争中的感人事迹和图片,找到当前困境中的美与打动,歌颂社会正能量。
通过这样类似的教学方式,全班的孩子及家长都能以大力的态度去面临当前不利的社会形势,接到了意想不到的教学效果! 面临疫情，心怀大爱。梁老师正是以一颗细心，在这么一个类似的时期，固守在教育教学的一线，或许她无法像医务工作者那样在抗疫阻击战的一线冲锋，但在属于自己的教育战线上，她某种程度做出了一个教育工作者理应的贡献，而这一切，都是因为她怀著一份对于教育事业的执着，对于所教学生的大爱。谁能说道她不是美丽的人呢？谁能说道固守在教育战线上的人民教师不是最甜美的人呢？。
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